王萌，女，西安師范附屬小學數(shù)學教師，西安市骨干教師、陜西省優(yōu)秀教學能手，曾被教育部北師大課題研究中心授予“優(yōu)秀教師”稱號；曾獲全國教學錄像課評比一等獎、全國電子白板教學大賽一等獎、教學現(xiàn)場賽西北賽區(qū)一等獎；制作的教學課件《時、分的認識》在西安市“環(huán)宇杯”教學課件大賽中獲一等獎。
那是2001年的7月，年輕的王萌懷揣著炙熱的教育夢想，踏上三尺講臺成為一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間已歷經(jīng)近二十載春秋，從碑林區(qū)教學新秀到陜西省優(yōu)秀教學能手，她用信念和刻苦完成了成長和蛻變。
面對學生，她始終充滿熱愛和對生命成長的敬畏，她說：“教師職業(yè)的神圣在于面對和培養(yǎng)的是純真的孩子、鮮活的生命，我們要對他們的成長負責”，她始終用“愛與責任”要求自己，堅持“不一定能做到最優(yōu)秀，但一定盡力做到己所能及的最好”。
努力上好每節(jié)課
王萌老師熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子，她常說：“我要認真盡力去上好每節(jié)課，因為從我的教學生涯來說，今天這節(jié)課還有機會上很多次，但對我的孩子們而言，這節(jié)課就一次，是每一個今天累積了他們的明天，我得對得起這些充滿希望的生命啊”。她是這樣說的，也是這樣做的。
為了能上好每節(jié)課，她認真鉆研和挖掘教材，利用課余時間閱讀大量教育教學理論書籍雜志，撰寫心得體會以提高自身教育教學水平。她以學生為本，尊重個體差異，結(jié)合班級學生特點下功夫精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，并制作生動豐富、充滿趣味的課件和教具，為此常常備課到深夜。
王萌老師指導(dǎo)西藏阿里地區(qū)藏族女教師分析教材和備課
家人心疼她，總勸她早點休息，她明白家人的疼愛卻依然熬夜備課，終于有一次，母親于盛怒之下直接拔掉電源，看著沒來及保存的課件，王萌老師流淚了，她與家人長談了內(nèi)心對孩子對教育的信念，以取得家人的理解和支持，此后卻也常常等家人休息了再悄悄起來……“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，她說只是為了面對孩子們一雙雙天真純凈如天使般的眼睛時，自己為人師者的一份心安。
教育局西咸融合新聞發(fā)布會現(xiàn)場，王萌老師做在線遠程課堂，實現(xiàn)40公里外涇干中心小學和西安學生同上一節(jié)課
作為數(shù)學老師，王萌老師總是給予孩子充分的時間去思考，而不是著急給答案?！拔液芟矚g龍應(yīng)臺書里的一句話：我愿意坐在斜陽淺照的石階上，等一輩子的時間，讓這個孩子從容地把蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指?！边@也是她的一個教育理念，給學生獨立思考和探索的時間和空間，陪伴著他們一起成長。
王萌老師支教商洛山陽二小，給老師們做專題講座
用心呵護孩童心靈
“紫薇夢想接力”聯(lián)東中心小學義教行
其實，大壯這段時間非常努力，數(shù)學學習有了很大進步，學習熱情和信心高漲，可是在這次考試中卻因為不小心錯了一道題，傷心懊悔之極忍不住哭起來，王老師明白大壯對于自己的粗心已十分自責難過，沒有說教諸如下次要認真要細心等，而是笑著與大壯做了“約定”：“既然大壯自己已經(jīng)認識到問題所在了，那么這次王老師‘借’給你2分可好？下次你嘗試用‘數(shù)學挑戰(zhàn)’的得分還我好么？”大壯楞了一下后隨即重重的點了點頭：“嗯！”，他甜甜的笑了。
在后來漫長的學習生活中，大壯一直都是充滿陽光、積極向上、認真堅持且不斷努力突破去嘗試“挑戰(zhàn)”的優(yōu)秀孩子，即便現(xiàn)在的大壯同學已經(jīng)在加拿大繼續(xù)求學深造，每每談及此，于生于師，都永遠是二人生命中珍貴的記憶。
作業(yè)研討會
義教沒有終點
從2015年底開始，三年來王萌老師每年都會參加“紫薇夢想接力”義教活動。“記得我第一次參加紫薇義教活動是前往戶縣蔡家坡小學，第二次是去年底前往翠峰鎮(zhèn)中心學校，到了今年6月份是去了鄠邑區(qū)聯(lián)東小學。其實，每次義教活動都讓我感動和震撼，雖然那里的孩子們在學習和生活條件上比較艱苦，但他們對于知識的渴求、對于學習所展現(xiàn)出的強烈興趣，以及像星辰一樣明亮的眼睛，讓我感到自己也充滿力量。 ”
“紫薇夢想接力”周至縣翠峰鎮(zhèn)中心小學義教行
“記得去翠峰鎮(zhèn)中心學校支教那次，課后我和孩子們圍坐一團玩耍聊天，有個小女孩怯怯地站在邊上看著我們卻并不靠近，我準備拉她過來時她卻慌忙躲開，嘴里喃喃的說：‘我手和衣服很臟…別把您的白羽絨服弄臟了……’她似有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的心也如針扎般疼痛。我拉起她的小手像擁抱別的孩子一樣擁抱她，告訴她：老師喜歡和你一起玩，衣服臟了可以洗，不用怕的……義教結(jié)束我們離開時，那個小姑娘一直站在學校門口，揮手目送我們離去，這一幕直到今天還在我的眼前浮現(xiàn)，也成為我堅持義教的動力之一?！?/p>
“紫薇夢想接力”玉蟬鎮(zhèn)聯(lián)東小學義教行
“某種程度上說，義教洗滌了我的心靈。記得早前有次去藍田偏遠山村支教，經(jīng)過一戶人家時，簡陋樹枝圍成的院落里傳出語無倫次且聲音極大的“啊呀喔咦……”叫喊聲，我忍不住回頭，在院子的大樹干上拴著一個中年男人，旁邊是位頭發(fā)花白的老奶奶。老奶奶深深的嘆了口氣告訴我們，傻兒子智力有障礙不得不拴著，但是自己又干不了力氣活，索性就給他身邊放了一堆柴火，讓他劈柴。我們隨著老奶奶走進到屋里，我突然認識到成語“家徒四壁”不是夸張而是寫實。黑乎乎沒有窗戶沒有燈，老人說留窗戶就得買玻璃，買玻璃也需要錢，為了省蠟燭，天黑就睡……聽著聽著我的眼淚就下來了，從來沒想到發(fā)展至今日同一時空下還有生活如此艱難的人，可是他們依舊堅強地活著。離開時，我把身上能吃的能用的東西都給了他們……”
王萌老師在寧夏紅寺堡支教
寄語家長:再忙也要陪孩子一起成長
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王萌老師說，教書育人是一場修行，“當我們努力放大學生們與求知相交匯的半徑范圍，不累不急不溫不火時，教育也就達成了。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>
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